学生A:因为天塌地裂、烧起大火、发洪水,给人们带来痛苦。学生B:女娲见此情景,很难过,求雨神熄灭大火。造船救出人们。学生C:女娲去找五彩石,回来冶炼成水,...
【设计意图】:课始,我利用课件的动画效果,让孩子们延续第一课时学习《女娲补天》故事的余韵,当一回“女娲”,读对课...
《女娲补天》第一课时教学设计之一 一、教材分析 《女娲补天》是一个流传千古的神话故事,讲的是女娲为了拯救处于水深火热中的人们,冒着生命危险补天的故事,赞扬...
1、 认识17个生字,会读、会写10个生字。继续培养学生独立识字、写字的能力。激发学生识字、写字的兴趣。指导学生养成正确的写字习惯。2、 能初步体会女娲的志向及...
教学内容:《女娲补天》第三、四自然段 教学目标:1、知识与技能:了解女娲补天的过程。2、 过程与方法:了解女娲为了拯救处于水深火热中的人类冒着生命危险补天的...
《女娲造人》教学设计 一、新教材对童话教学的要求 《语文课程标准》以新的教学理念为出发点,为童话、神话、科幻作...
——女娲 咱们班同学的语文学得真不错,相信我们一起会学得很愉快的。 【设计意图:运用故事激发学生的学习兴趣。】 新课教学 二、揭示课题,引发兴趣 1.师:今天,老师...
《女娲补天》是一个流传于千古的神话故事。备课时,我的教学设计力求体现《语文课程标准》的精神,引导学生与文本对话,激发学生主动探究,让学生在反复诵读中积累语言...
这样板书的目的,一方面是给学生提供一个明晰的课文线索,帮助他们复述课文,另一方面也能突出本篇课文体会、学习女娲精神的教学重点。附:板书设计 女娲补天 求雨灭火...
部编版小学四年级上册语文《女娲补天》教学反思3篇1 《女娲补天》是一篇精读课文。讲的是我国古代流传已久的神话故事。本文自然灾害场面描写生动逼真,全文条理清楚...
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